Filmes que abordam o tema "Necessidades Especiais"

 Deficiência auditiva

·         A música e o silêncio

·         Filhos do silêncio (Children of a lesser God, 1986)

·         Adorável professor (Mr.Holland's opus)

·         O piano

·         O país dos surdos

·         The Dancer

·         Black

·         O filme surdo de Beethoven

·         O segredo de Beethoven

·         Los amigos

·         Querido Frankie

·         Tortura silenciosa

·         And Now Tomorrow

·         Cop Land

·         And Your Name Is Jonah

·         Sweet nothing in my ear

·         Personal Effects

Deficiência física

·         Ferrugem e Osso

·         Espíritos Indômitos

·         Amargo Regresso

·         Carne trêmula

·         Feliz ano velho

·         Nascido em 4 de Julho

·         O óleo de Lorenzo

·         O Homem Elefante

·         The Other Side of the Mountain - Uma janela para o céu (Parte 1 e 2)

·         Dr. Fantástico

·         Johnny vai à guerra

·         Meu pé esquerdo

·         Inside I'm Dancing

·         The Best Years of Our Lives

·         Mar Adentro

·         Murderball

·         As sessõoes

·         Os Melhores Dias De Nossas Vidas

Deficiência intelectual

City Down

Forrest Gump, o contador de histórias

Gaby, uma história verdadeira (es)

Gilbert Grape - Aprendiz de sonhador

Meu filho, meu mundo

Benny & Joon: Corações em conflito

Dominick and Eugene (Nicky and Gino)

O Enigma de Kaspar Hauser

O guardião de memórias

O oitavo dia

Simples como amar

Uma lição de amor

Shine - Brilhante

Mozart and the Whale (Loucos de amor) (en)

Eu me chamo Elisabeth

Inside I'm Dancing (en)

Meu nome é Radio

O Primeiro da Classe (Front of the class / Síndrome de Tourette)

Taare Zameen Par (Dislexia)

Demência / Afasia

Nell (filme) EUA, 1994. Direção: Michael Apted

Awakenings (br: Tempo de despertar / pt: Despertares), 1990 Direção: Penny Marshall baseado em livro de Oliver Sacks.

Longe dela (Br) (Away from Her), Canadá, 2006 Direção: Sarah Polley.

“Sé Quién Eres”, Espanha-Argentina, 2000. Direção: Patricia Ferreira.

Psicose / Autismo

Mary e Max (br: Mary e Max - Uma Amizade Diferente) filme australiano de animação (2009)

Temple Grandin (filme) história real de Temple Grandin, uma autista que conseguiu fazer doutorado.

Autismo: o musical (Autism: the musical, EUA, 2007)

Uma viagem inesperada (Miracle Run, EUA, 2004)

Rain Man (Rain Man, EUA, 1988)

O menino selvagem

Jornada da alma

O Enigma de Kaspar Hauser

Uma mente brilhante (A Beautiful Mind, EUA, 2001)

After Thomas - Um amigo inesperado

Código para o inferno

O enigma das cartas House of Cards (Michael Lessac, 1993) (en)

O Solista

Deficiência múltipla

Amy

O Escafandro e a Borboleta

Helen Keller and Her Teacher

milagre de Anne Sullivan (br) / O milagre de Helen Keller (pt)

The Unconquered (Helen Keller in Her Story)

Cegos, surdos e loucos

Sob suspeita

Uma lição de amor

Experimentando a vida

Black

Deficiência visual

O Sino de Anya

Além dos meus olhos

Perfume de mulher

À primeira vista

Dançando no escuro

Demolidor"

Castelos de gelo

Ray

Quando só o coração vê

Um clarão nas trevas

Jennifer 8 - A próxima vítima

La symphonie pastorale

Vermelho como o céu

Eu Não Quero Voltar Sozinho

 

Pesquisa retirada do site da http://pt.wikipedia.org/wiki/A

Tecnologia amplia acessibilidade para deficientes auditivos e visuais

Tecnologia amplia acessibilidade para deficientes auditivos e visuais

Na ausência de algum sentido, a tecnologia pode ajudar - e muito - a vida cotidiana de pessoas com deficiência. Confira alguns recursos disponíveis

                  A maioria das pessoas não tem ideia da diferença que pequenas ajudas podem fazer no dia a dia. Quem sabe disso melhor do que ninguém são as pessoas com deficiência. Com praticamente todas as mídias voltadas para quem tem todos os sentidos em perfeito funcionamento, a vida de deficientes auditivos e visuais pode se tornar bastante complicada. Mas, aos poucos, especialistas conseguem diminuir a distância entre aparelhos eletrônicos e esse público.

                Hoje, várias tecnologias e técnicas disponíveis buscam permitir a utilização de eletrônicos por deficientes. Uma das mais importantes delas, a audiodescrição, tornaria a TV mais acessível aos cerca de 16 milhões de deficientes visuais do Brasil. No entanto, ela ainda caminha a passos lentos no país.

                 Esse auxílio é feito por um profissional que descreve verbalmente o que acontece na cena, sem sobrepor as falas. A voz é transmitida por um canal de áudio exclusivo que as TVs analógicas não suportam. Para ter acesso ao recurso, é preciso ter TV digital.

         A portaria 188/10 do Ministério das Comunicações estabelece uma cota progressiva de audiodescrição nos programas de TV. No momento, as TVs abertas estão obrigadas a transmitir apenas duas horas semanais de audiodescrição entre 6h e 2h da manhã. E o futuro não parece muito melhor. A regra chega ao seu auge em 2020, quando apenas 20 horas semanais de programação audiodescrita serão obrigatórias para as concessionárias. No cinema e no teatro não há obrigatoriedade, o que torna o auxílio ainda mais escasso.

              Outro recurso muito útil e mais popularizado é o de closed captions, ou legenda oculta, que podem ser lidas por surdos. No entanto, surdos-mudos, que não podem ser completamente alfabetizados em português, dependem da linguagem de sinais, mais conhecida como Libras (Língua Brasileira de Sinais).

           Antonio Borges, professor do Núcleo de Computação Eletrônica da UFRJ que trabalha no desenvolvimento de softwares para deficientes, critica a pouca abrangência da audiodescrição, dada sua importância para quem tem problemas para enxergar. “Quando se está assistindo a um espetáculo, a pessoa é apresentada a elementos visuais. A cena pode estar em silêncio, mas há coisas acontecendo visualmente. Os deficientes perdem esses detalhes. A pessoa pode até deixar de entender o enredo por causa disso”, afirma.

             Em teatros, a audiodescrição funciona de forma semelhante a uma palestra com tradução simultânea, em que o participante recebe um rádio especial na entrada e ouve as informações transmitidas ao vivo por um profissional especializado. No Brasil, poucas casas oferecem o recurso.

               Para os surdos a necessidade é outra, e as soluções também. Pode-se adotar um sistema de legendas semelhante às closed captions, ou recorrer ao intérprete de Libras, mais adequado para surdos de nascimento. A audiodescritora Graciela Pozzobon lamenta a pouca abrangência dos sistemas.

              “Na maioria dos locais a audiodescrição existe por iniciativas pontuais da produção, não do espaço cultural, o que é uma pena”, diz. Para Graciela, é fundamental para o acesso de deficientes garantir que as casas de espetáculos ofereçam a audiodescrição e a interpretação em Libras como padrão.

              Além de TV e teatro, hoje também já se trabalha para que deficientes visuais possam usar smartphones. Antes, com as teclas físicas e o sinal em relevo no número 5, cegos podiam usar telefones com certa facilidade, mas os celulares touch complicaram as coisas. Hoje, Claudinei Martins coordena o Projeto VozMóvel do CPqD (Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Telecomunicações) comenta que tarefas simples podem ser um tormento para deficientes, como saber o nível de carga da dp celular.

                 “Eles ficavam com os celulares ligados na energia por medo de ficar sem bateria”, comenta Martins. O software que ele e sua equipe desenvolvem é um aplicativo para sistemas Android, que, segundo ele, pode ser aprendido rapidamente pelo usuário. Na tela inicial, com apenas um toque, o deficiente visual pode ligar, acessar histórico de chamadas, contatos, mandar mensagem de texto, saber data e hora e verificar níveis de sinal e bateria. Ainda em testes, o produto deve ser lançado no fim do ano.

 Fonte: http://glo.bo/13szMq2

Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio

  Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, família e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Especiais.

             Daniela Afonso  ( Texto retirado do site da Revista Nova Escola)

Somos todos iguais na diferença

   " A inclusão escolar começa na alma do professor, contagia seus sonhos e amplia seus horizontes.  A utopia pode ter muitos defeitos, mas pelo menos, uma virtude tem: Ela nos faz caminhar."

                                                        Eugênio Cunha

Projeto Mais Educação

          

         O Colégio Estadual Felismina C. Batista oferece dentro do Projeto Mais Educação, vários projetos paralelos, dentre eles aula de violão.  São projetos que estimulam a inclusão de alunos especiais principalmente os que tem Síndrome de Down, pois eles adoram músicas.
          É uma atividade realizada semanalmente e que conta com a participação de uma aluna especial que adora dançar e cantar!

Atividade de Arte com Material reciclável

            Atividade desenvolvida utilizando CDs e potes de margarina usados para a confecção de uma lembrancinha para  as mães.
             Foi uma  atividade divertida que proporcionou momentos de grande interação.
             Durante a realização da atividade refleti sobre a importância da inclusão neste ambiente escolar, pois o meu aluno "especial" não se sentiu diferente dos demais e houve grande ajuda dos colegas para que o mesmo finalizasse sua lembrancinha.

Inclusão no Colégio Estadual Felismina C. Batista

      O Colégio Estadual Felismina Cardoso Batista, localizado na cidade de Campos Belos- Goiás, sempre atendeu alunos com necessidades especiais diversificadas, porém em sala separadas. Na época não havia muito estudo nesta área para nós. Trabalhávamos no escuro.
       Quando começou a se falar em inclusão e fomos escolhidos pra sermos pioneiros da mesma em minha cidade não entendíamos direito o que era e nem como seria trabalhada, mas mesmo assustados com o novo abraçamos esta causa.
        Durante  a implantação da inclusão fizemos vários cursos oferecidos pela Secretaria de Educação de Goiás dentre eles o de Libras que foi um curso muito especial para mim.
         Hoje todas as escolas Municipais e Estaduais de Campos Belos são inclusivas  e contam ainda com a sala de AEE e professores de apoio.
         Dificuldades ! Temos muitas, mas não desistimos de lutar pois somos educadores e acima de tudo pessoas dotadas de sentimentos.